实习，顾名思义，在实践中学习。对每一位医学生而言，实习就是从学生转换到医护工作者的过程。这不仅是指角色的转变，也会对他们的思维方式、工作态度、责任心、心理素质等方面起到至关重要的作用。临床带教的质量不仅深刻地影响着学生们的实习，也考验着每一位带教老师的智慧和态度。
近日，为了进一步提高临床带教质量和实习护士的满意度，消化内科对此进行了一系列的探索和学习。首先，针对以往实习同学在我们科室实习后反馈回来的问题，在护士长带领下，所有带教老师集体进行自我反思。实行反思性教学，从实习同学的角度出发，想像假设自己就是实习同学，希望老师如何带领自己，通过这样去抓住学生想抓住的重点，然后再自我反思，寻找自己在带教当中存在的不足，并勇敢的指出来。对于科室表现优秀的带教老师大家也积极给予表扬，鼓励她们将自己的经验与大家共同起分享，以促进大家共同提高。其次，从入科开始我们就更注重与学生的沟通和交流，聆听他们在其他科室学习时带教工作做的好的方面，我科加以学习和改进，对于其他科室做的不够满意的方面，我科也引以为鉴，争取不犯类似错误。更鼓励她们真实地表达出在我科实习的感受，尤其是在带教过程中存在的不足，不仅关心学生们的工作，对于他们遇到的生活问题也给予力所能及的帮助。只有认真聆听，悉心接受，努力反思和改进才能继续进步。最后，我们也努力改善学生们在实习过程中提到的更衣室拥挤无衣柜等问题。
实习的学生是我们的帮手和伙伴，实习质量的好坏也体现着我们带教工作的好坏。总之临床带教工作任重而道远，只有不断地改进，才能促进我科带教越来越好。
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